بررسی بکارگیری تدریس گروهی در دانشگاه مازندران
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه مازندران
- author زینب رضایی قادی
- adviser سهیلا هاشمی صمد ایزدی
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1388
abstract
پژوهش حاضر با عنوان « بررسی بکارگیری تدریس گروهی در دانشگاه مازندران» بوده است این پژوهش به دو شیوه کیفی و کمی ( از نوع توصیفی ) انجام شده است . جامعه آماری پژوهش شامل اساتید دانشگاه مازندران به تعداد 177 نفر بوده است . در بخش کیفی نمونه آماری اساتید 16 نفر به صورت هدفمند وبا استفاده از نمونه گیری تصادفی هدفمند انتخاب و داده ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته جمع آوری شده است . و در بخش کمی نیز پرسشنامه بین تمام اساتید توزیع گشته است . برای تجزیه و تحلیل داده های کیفی (مصاحبه ) از تجزیه و تحلیل استقرایی استفاده شده است و برای تجزیه و تحلیل تحلیل داده های کمی ابتدا با استفاده از آمار توصیفی و جدول فراوانی میانگین و انحراف استاندارد مربوط به هردانشکده مشخص و سپس با استفاده ازروش تحلیل عاملی و ضریب توافقی بیشترین بارگذاری روی عامل ها و میزان توافق اساتید نسبت به عوامل و گویه ها مورد بررسی قرار گرفته است . نتایج پژوهش نشان داده است که میزان بکارگیری از این روش دردانشکده های مختلف دانشگاه مازندران متفاوت است وعلی رغم مزایای فراوان آن کاربرد چندانی در سطح دانشگاه ندارد که این امر می تواند در ارتباط با عوامل گوناگون ازجمله سیاست های کل نظام آموزشی دانست .
similar resources
بررسی تأثیر روش تدریس مشارکتی با بکارگیری تقویت فردی و گروهی بر پیشرفت یادگیری زبان انگلیسی
full text
بررسی نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی یزد نسبت به بکارگیری آموزش الکترونیکی در تدریس بیوشیمی بالینی
Introduction: E-learning has been developing side by side of traditional education in most countries. In Iran, development of e-Learning is a recognized need. This study aimed to assess viewpoints of students of Shahid Sadoughi Unversity of Medical Sciences towards e-Learning in teaching clinical biochemistry. Methods: This is a cross-sectional study. One hundred and fifty students of Shahid Sa...
full textبررسی کیفیت تدریس در دانشگاه
هدف از این مطالعه، بررسی کیفیت تدریس در دانشگاه است. در این پژوهش 196 نفر از دانشجویان دانشکده علومتربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد مورد مطالعه قرار گرفتند. به منظور گردآوری دادهها از پرسشنامه کیفیت تدریس سراج (2002) استفاده شده است. تحلیل داده های به دست آمده حاکی از آن است که بین کیفیت تدریس در سطح موجود و سطح ضرورت تفاوت معنی داری وجود دارد. مقایسه شاخصهای تعیین کننده کیفیت تدریس (ط...
full textتدریس در گروه های کوچک (بحث گروهی)
مقدمه. سالهاست که ارایه دروس نظری به دانشجویان و دانشآموزان به شیوه سنتی سخنرانی ادامه دارد و هر دو گروه اساتید و فراگیران از کمبازدهی و کسلکنندگی کلاسها ناراضیاند. امروزه در دنیا هیچ فعالیتی در زمینههای علم و فنّاوری، اقتصاد و حتی فکر و اندیشه بهصورت فردی انجام نمیشود. کار گروهی یکی از روشهای اصلی تدریس است و باید دانشآموزان و دانشجویان به انجام کار گروهی تشویق شوند. کار و بحث گروه...
full textبررسی نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی یزد نسبت به بکارگیری آموزش الکترونیکی در تدریس بیوشیمی بالینی
سابقه و اهداف: امروزه درکنار آموزش سنتی و معمول، انواع آموزش الکترونیک در حال توسعه در سیستم های آموزشی کشورهای مختلف است. در ایران نیز آموزش الکترونیک یک نیاز شناخته شده است. این پژوهش با هدف بررسی نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی یزد نسبت به بکارگیری آموزش الکترونیکی در تدریس بیوشیمی بالینی انجام شده است. روش بررسی: مطالعه حاضر ار نوع توصیفی -مقطعی است که طی آن پژوهشگران به بررسی نگرش 150 ...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه مازندران
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023